西安理工大學(xué)是國家“中西部高等教育振興計劃”入選高校，工信部與陜西省共建高校，陜西省重點建設(shè)的高水平大學(xué)，陜西省國家“雙一流”培育高校。
在教育數(shù)字化時代背景下，西安理工大學(xué)以國家教育政策為導(dǎo)向，圍繞“全新升級、持續(xù)深化”的建設(shè)理念，牽手湖南強智科技發(fā)展有限公司，建設(shè)符合學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展需求的【全新智慧教學(xué)管理與服務(wù)平臺】，深入推進學(xué)分制改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造更加高效、個性的教學(xué)管理模式。
實現(xiàn)學(xué)分制教學(xué)管理
學(xué)校智慧教學(xué)管理與服務(wù)平臺，基于學(xué)校學(xué)分制教學(xué)管理制度和改革的需求進行打造，將大類招生、專業(yè)分流、個性化培養(yǎng)方案、學(xué)分收費、自由選課等在系統(tǒng)中體現(xiàn)，助力深化本科教育教學(xué)改革，更新教育教學(xué)理念，注重過程管理，加強教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，加快建設(shè)具有西理工特色的一流本科教育。
同時，系統(tǒng)采用先進的微服務(wù)技術(shù)架構(gòu)，將學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)管理實現(xiàn)智能化、集成化、系統(tǒng)化的展現(xiàn)，實現(xiàn)真正的“數(shù)據(jù)貫通”、“流程優(yōu)化”、“信息互通”。
整合本科人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，形成一個全面、高效、協(xié)調(diào)的一體化管理體系，提高課程資源、教師資源、教室資源的有效使用率；將學(xué)生、教師、課程、任務(wù)安排、排課結(jié)果、選課、成績、通知公告等數(shù)據(jù)集中匯聚到學(xué)校信息化中心，打破數(shù)據(jù)孤島，實現(xiàn)數(shù)據(jù)貫通。
·穩(wěn)步推進，逐步深化·
在智慧智慧教學(xué)與服務(wù)平臺上，學(xué)校積極采取多項措施，按照“穩(wěn)步推進，逐步深化”的解決思路，通過信息化手段助力教學(xué)改革。
1、持續(xù)改進，優(yōu)化培養(yǎng)方案
調(diào)整培養(yǎng)方案：實行“兩年一小修，四年一大修”的人才培養(yǎng)方案修訂制度。
2、優(yōu)化排課時段，科學(xué)安排課堂教學(xué)時間
優(yōu)化理論課程、選修課、部分實踐類課等不同類別課程的排課時段。
# 理論課程教學(xué)安排在周一至周五；
# 校級選修課安排在下午和晚上；
# 停開人數(shù)少于20人的教學(xué)班級，促進提升課程教學(xué)質(zhì)量；
# 調(diào)整開課時間，將重修課、部分選修課、部分實踐類課程安排在非沖突時段。
3、智能檢測排課沖突，提高排課效率
排課沖突檢測幫助學(xué)校合理安排課程時間和地點，調(diào)整課程安排，優(yōu)化教學(xué)資源配置，避免教室和教師資源的浪費。
優(yōu)化傳統(tǒng)的手工填寫申請表、遞交審批、記錄和通知等教師調(diào)課、教室借用步驟，實現(xiàn)線上審核，簡化了教室借用、教師調(diào)課的流程，減少了人工操作的繁瑣步驟，讓管理過程更加高效、智能。
學(xué)校構(gòu)建了完善的學(xué)業(yè)預(yù)警制度，根據(jù)學(xué)生的預(yù)警情況，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)警示、退學(xué)警示以及退學(xué)處理。
匯聚教學(xué)業(yè)務(wù)運行的過程性數(shù)據(jù)，例如調(diào)停課數(shù)據(jù)、課題數(shù)據(jù)、參加畢業(yè)論文人數(shù)、課題來源分布比例等，自動形成分析報表，直觀展示學(xué)校教學(xué)運行情況。
其它功能共同助力教學(xué)改革
? 采用“自動+手動”的排課方式，并將排課權(quán)限擴展到二級學(xué)院；
·學(xué)分制改革成效·
隨著學(xué)分制改革的逐步推進，學(xué)校教學(xué)管理工作效率和水平得到有效提升，取得了顯著成果。
智慧教學(xué)管理與服務(wù)平臺通過多方面的功能創(chuàng)新和優(yōu)化，顯著提升了西安理工大學(xué)的教學(xué)管理水平，推動了管理的現(xiàn)代化和智能化發(fā)展，同時增強了學(xué)校的競爭力，為高等教育的改革與創(chuàng)新樹立了典范。
